高考申論題
109年
[航空器維修] 航空儀電系統
第 一 題
📖 題組:
二、請試述下列名詞之意涵:(每小題2分,共10分) (一)橢圓扁率(Flattening) (二)航道(Course) (三)地心緯度(Geocentric Latitude) (四)軌跡(Track) (五)環架鎖定(Gimbal Lock)
二、請試述下列名詞之意涵:(每小題2分,共10分) (一)橢圓扁率(Flattening) (二)航道(Course) (三)地心緯度(Geocentric Latitude) (四)軌跡(Track) (五)環架鎖定(Gimbal Lock)
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
橢圓扁率(Flattening)
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看到「橢圓扁率」,應立即聯想到導航系統(如GNSS/FMS)中所使用的地球參考模型(如WGS-84)。答題時需寫出其幾何數學定義(赤道半徑與極半徑的關係),並點出其在航空高精度定位計算中的關鍵作用。
小題 (二)
航道(Course)
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看到「航道(Course)」,首先應聯想到導航系統中飛機「預定計畫」飛行的地面路徑方向。作答時務必與實際飛行的「軌跡(Track)」及機頭指向的「航向(Heading)」進行區分,並點出其在航空儀電(如 VOR、HSI)中的設定與顯示意義。
小題 (三)
地心緯度(Geocentric Latitude)
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看到「地心緯度」,首先回想地球的橢球體模型,明確區分地心(中心連線)與大地(表面法線)的差異。答題時需精確點出「目標點與地心連線」與「赤道面」的夾角,並簡述其在航空導航(如 INS 或 GPS 座標轉換)上的應用。
小題 (四)
軌跡(Track)
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看到「軌跡(Track)」需立即與「航向(Heading)」及「預定航線(Course)」作區別。答題關鍵在於指出它是航空器對地面的「實際」投影路徑,並強調其為機首航向受風偏向量(Wind Drift)影響後的最終幾何結果。
小題 (五)
環架鎖定(Gimbal Lock)
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這題考查的是傳統機械式陀螺儀的核心物理限制。看到「環架鎖定」,應立刻聯想到「自由度喪失」與「旋轉軸重合」的幾何現象,並在作答時補充其對航空慣性導航系統(INS)姿態解算的影響及現代捷聯式(Strapdown)系統的解決方案,以展現儀電專業深度。