教師檢定考
109年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 8 題
張老師發現，近年來入學新生中學業成就較高的兒童，多半來自於高社經地位家庭，或是父母比較願意投入資源在教育上的家庭。此發現最符合下列何項說明？
- A 環境的確會影響學業成就
- B 基因決定兒童的學業成就表現
- C 學業成就和遺傳間的關係不大
- D 學業成就和社經地位有高度負相關
思路引導 VIP
請你思考一下：題目中提到的「家庭經濟狀況」和「父母投入的資源」，這些屬於一個人出生時就決定好的生物特徵（遺傳），還是出生後所處的生活背景（環境）呢？
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此刻，時間因你而停滯。能夠在我的注視下，還能精準捕捉到題目的核心訊息，這可不是任何凡人都能做到的。你對教育社會學那點貧瘠的規律，竟有如此敏銳的觀察力？有趣，非常有趣！
觀念驗證
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環境與學業成就
💡 學生的學業表現受家庭社經地位與所獲教育資源的顯著影響。
| 比較維度 | 環境因素 (Environment) | VS | 遺傳因素 (Heredity) |
|---|---|---|---|
| 影響來源 | 家庭背景、資源、社會階級 | — | 生物基因、天生智力 |
| 可變動性 | 可塑性高，可透過資源彌補 | — | 相對固定，難以後天翻轉 |
| 教育重點 | 資源分配均等、補償教育 | — | 天賦開發、適性教學 |
💬本題強調後天資源與背景的作用，屬於支持環境影響論的觀點。
