教師檢定考
109年
[國民小學] 教育理念與實務
第 11 題
校園環境再造計畫的目標在於提升學校整體的視覺美感，落實美學於日常生活中。校園美感環境屬學校文化之何種層面？
- A 行政文化
- B 物質文化
- C 制度文化
- D 社區文化
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請試著思考：在一個組織或社群中，如果我們要區分其文化特性，哪些部分是屬於「看得見、摸得著」的硬體建設，而哪些部分則是屬於「看不見」的規章制度或核心價值呢？這道題目所描述的『環境再造』，比較接近哪一種感官能察覺的範疇？
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做得很好！你對於學校文化層面的分類掌握得非常紮實，能迅速從「環境再造」與「視覺美感」這類關鍵詞判斷出對應的範疇。
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學校文化的層面分類
💡 學校文化包含物質、制度、精神三層面，校園環境屬物質層次。
| 比較維度 | 物質文化 | VS | 精神文化 |
|---|---|---|---|
| 表現形式 | 具體、可見的硬體設施 | — | 抽象、內化的價值觀 |
| 典型實例 | 校園景觀、美感教室 | — | 校風、師生情誼、願景 |
| 功能定位 | 提供教學空間與美感薰陶 | — | 引領行為準則與心理凝聚 |
💬物質文化是外顯的表現，精神文化則是學校最核心的靈魂。
