教師檢定考申論題
110年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 2 題
簡述自我決定論 (self-determination theory) ， 並分別從歸屬 (relatedness) 、勝任(competence)、自主(autonomy)三種心理需求，說明如何提升學生學習動機。(10 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
首先簡述自我決定論的核心概念（滿足基本心理需求以激發內在動機）。接著分別針對「歸屬」、「勝任」、「自主」三個面向，寫出對應的具體教學與班級經營策略。
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【破題】自我決定論為 Deci 和 Ryan 所提出，主張滿足個體的基本心理需求是激發內在動機的關鍵。 【論述】 一、簡述自我決定論
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自我決定論
💡 滿足歸屬、勝任與自主三大心理需求，可激發並維持內在動機。
- Deci & Ryan 提出，強調環境應支持個體天生的成長傾向。
- 歸屬 (Relatedness)：透過師生關懷與合作學習，建立情感連結。
- 勝任 (Competence)：提供適度難度任務與正向回饋，建立成功經驗。
- 自主 (Autonomy)：賦予學生合理的選擇權，促進學習目標的內化。
