教師檢定考申論題
110年
[國民小學] 課程教學與評量
第 一 題
試從「對學習的評量(assessment of learning)」、「為了學習的評量(assessment for learning)」以及「評量即學習(assessment as learning)」三種評量的觀點，說明評量與學習的關係，並從中選擇兩個觀點各舉一個應用的實例。(10 分)
📝 此題為申論題
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先定義對學習的評量（總結性）、為了學習的評量（形成性）、評量即學習（自我反思/後設認知），釐清三者與學習歷程的關係。接著從中挑選兩個觀點，分別給出具體的教學實例（如隨堂測驗給回饋、提供寫作檢核表讓學生自評）。
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【破題】評量不僅是檢測學習結果的工具，更是促進學習與引導學生自我監控的重要機制，其與學習的關係可由以下三個觀點闡述。 【論述】 一、評量與學習的關係說明
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