教師檢定考申論題
110年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 三 題
3.小龍是自閉症學生，最喜歡反覆詢問教師或同學有關「捷運」的問題，如「○○站有透明手扶梯嗎？」或突然背誦捷運站廣播的內容。針對小龍一再反覆詢問相同問題的行為，試列舉五項有效的教學介入策略並說明之。(10 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
針對自閉症固著/鸚鵡式/反覆發問行為的介入。介入策略可以從找出行為原因出發，並透過前事控制、教導替代行為、視覺提示、後果處理（區別性增強）、同儕介入或社會性故事等五個不同的方向來切入說明。
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【破題】針對自閉症學生反覆詢問相同問題（或背誦廣播）的固著行為，介入重點在於釐清其行為功能，並透過環境結構調整與教導適當的溝通社交技巧來改善。 【論述】 五項有效的教學介入策略說明如下：
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