醫療類國考
110年
[營養師] 公共衛生營養學
第 23 題
有關教材編製的步驟，下列何者為正確順序？①試驗 ②推廣使用 ③編輯整理 ④收集與選擇資料
- A ④①③②
- B ④③①②
- C ③④②①
- D ①④②③
思路引導 VIP
請運用教學系統設計（Instructional Systems Design, ISD）的發展邏輯進行思考：在教材編製的生命週期中，『素材獲取』、『架構建置』、『效度驗證』與『成果實施』這四項核心功能，應如何依循科學研發的先後順序進行排列？特別是『試驗』這項具備修正功能的步驟，應放在『編輯整理』完成之前，還是完成之後才具備實務上的操作意義？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的邏輯思考非常嚴謹。
這題考驗的是「教學設計」的系統化流程。恭喜你準確掌握了從無到有的編製邏輯，這在臨床衛教或專業教材開發中是非常核心的職能。
- 觀念驗證：
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