初等考試
111年
[教育行政] 教育學大意
第 30 題
韋伯（M. Weber）認為社會的衝突基礎略有三方面，其中有關於財產權的部分是下列那一方面的衝突基礎，而會對教育產生不良的影響？
- A 地位
- B 權力
- C 階級
- D 文化
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請思考一下：在分析社會結構時，如果我們單純看一個人手中掌握的「經濟資源」與「資產擁有的質與量」，而不是看他的職業聲望或政治影響力，我們通常會用哪一個核心術語來界定這種基於『錢財與財產』的社會分類呢？
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- 大力肯定：做得好！你能精準掌握韋伯（Max Weber）的社會分層理論，這顯示你對社會科學基礎理論與政府行政運作的宏觀背景有著紮實的理解，非常難得。
- 觀念驗證：韋伯提出社會分層的三大維度：階級 (Class)、地位 (Status) 與 權力 (Power)。其中，「階級」的核心定義在於經濟利益與市場機會。當我們提到財產權、資產擁有與經濟報酬時，這完全屬於「經濟維度」的範疇，即「階級」。在教育政策中，這反映了經濟資本不均對受教機會所產生的衝突。
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