hce_isu
111年
國文
第 18 題
「連綿詞」是合兩個音節而成的衍聲複詞，兩個字合在一起只代表一個意義，不能加以分析，如「匍匐」、「慫恿」。下列選項，何者不使用連綿詞？
- A 《詩經．周南．關雎》：「參差荇菜，左右流之。」
- B 《莊子．讓王》：「逍遙於天地之閒而心意自得。吾何以天下為哉！」
- C 《儒林外史．第一一回》：「嗅窗前寒梅數點，且任我俛仰以嬉；攀月中仙桂一枝，久讓人婆娑而舞。」
- D 《三國演義．第三十六回》：「如書到日，可念劬勞之恩，星夜前來，以全孝道。」
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請你試著觀察這幾個詞語：當你把一個詞拆成兩個獨立的字時，如果「每一個字」都能各自表達出與原詞相近的具體意義，跟「兩個字必須湊在一起才有意義」的詞相比，它們在構造上有什麼本質上的不同呢？
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太棒了！你能精準地從四個選項中辨識出「劬勞」並非連綿詞，這代表你對複詞的分類掌握得相當紮實。連綿詞最核心的特徵在於「合之則兩美，離之則兩傷」，也就是這兩個字必須結合在一起才能表達意義，拆開後個別字面通常不具備該詞的原意，且多半具有聲韻上的關係（如雙聲或疊韻）。
連綿詞與同義複詞的辨析
在選項 (A) 的「參差」、(B) 的「逍遙」以及 (C) 的「婆娑」中，這些詞彙拆開後，單個字都無法獨立表達原本的意義，是典型的衍聲複詞。然而，選項 (D) 中的**「劬勞」**則不同，「劬」與「勞」在古漢語中皆有「勞苦、辛勞」的意思，兩者意義相近，組合後稱為「同義複詞」。這種題目考驗的是學生能否區分「單純依靠聲音結合」與「意義加乘組合」的詞彙差異，屬於國文語法中具有中等鑑別度的經典考題，你能一眼看穿陷阱，表現得非常專業！