教師檢定考申論題
111年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 二 題
2.根據德瑞克斯(R. Dreikurs)的錯誤目標理論，學生的不當行為是因為「錯誤目標」所造成。針對「獲得注意」(getting attention)、「爭取權力」(seeking control and power)、「尋求報復」(seeking revenge)、「顯現不足/避免失敗」(displaying inadequacy/ avoidance of failure)四種錯誤目標導致的不當行為，各提出一項教師可採取的因應措施。(10 分)
📝 此題為申論題
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本題測驗班級經營中德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向行為理論。解題關鍵在於針對四種錯誤目標（注意、權力、報復、無能）分別提出對應且具體有效的教師處遇策略。
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【破題】德瑞克斯(R. Dreikurs)認為兒童的不當行為多源於缺乏歸屬感，轉而追求四個錯誤目標。教師應洞察行為背後目的並採取對應策略。 【論述】 一、獲得注意 (Getting attention)
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