教師檢定考申論題
111年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 三 題
3.何謂社經地位不利及文化殊異資優學生？試說明鑑定評量過程中可以做哪些調整。(10 分)
📝 此題為申論題
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先拆解題目為兩部分作答：第一部分定義「社經地位不利及文化殊異資優學生」（雙重特殊需求/受環境限制的資優生），第二部分說明在鑑定時的「調整策略」（如多元評量、動態評量、使用非語文測驗、放寬常模等）。
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【破題】社經地位不利及文化殊異資優學生常因環境與文化背景差異，使其潛能在傳統評量中被低估，故需採取多元彈性的鑑定方式。 【論述】 一、社經地位不利及文化殊異資優學生的定義
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