教師檢定考申論題
111年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 二 題
2.某腦性麻痺學童需依靠電動輪椅行動，手部操作功能欠佳。試列舉並說明五項該生所需的校園無障礙設施。(10 分)
📝 此題為申論題
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題幹有兩個關鍵特質：一是「依靠電動輪椅行動」，代表需要較大的平坦空間與通道；二是「手部操作功能欠佳」，代表設施需要具備感應式或省力設計。針對這兩點，綜合思考校園中五種常見的無障礙設施，並說明其為何契合該生需求。
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【破題】針對依靠電動輪椅且手部操作功能欠佳的腦性麻痺學童，校園無障礙設施應著重於空間寬度、平坦度及免手部精細操作之設計。 【論述】該生所需的五項校園無障礙設施及說明如下：
- 無障礙自動門（或感應門）：
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校園無障礙環境設計
💡 結合通用設計與個別需求，排除肢體障礙生的空間操作限制。
- 動線與入口：設置自動門與寬敞通道，排除手部操作限制。
- 垂直銜接：設平緩坡道與低操作盤電梯，消除高低落差。
- 生理需求：設感應衛浴與足夠迴轉空間，減少施力負擔。
- 學習環境：提供高度可調課桌椅，滿足電動輪椅使用需求。
