普考申論題
112年
[社會行政] 社會研究法概要
第 一 題
📖 題組:
四、試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) (一)中央極限定理(central limit theorem) (二)效標關聯效度(criterion-related validity) (三)雙盲實驗(double-blind experiment) (四)理論抽樣(theoretical sampling) (五)信賴區間(confidence interval)
四、試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) (一)中央極限定理(central limit theorem) (二)效標關聯效度(criterion-related validity) (三)雙盲實驗(double-blind experiment) (四)理論抽樣(theoretical sampling) (五)信賴區間(confidence interval)
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
中央極限定理(central limit theorem)
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看到此題,首先回想統計學中「常態分配」與「樣本數(n≥30)」的關係。答題時依循題目指示,採取「核心定義、功能與特性(推論統計基石)、具體實例(如民意調查中的所得推論)」三段式寫法,展現對量化研究基礎的理解。
小題 (二)
效標關聯效度(criterion-related validity)
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看到「效標關聯效度」,首先回想其核心概念:新的測量工具分數與某個公認有效的外部標準(效標)之間的相關程度。接著聯想其兩大分類:依時間點區分為「同時效度」與「預測效度」。最後,準備一個社會科學或教育領域的經典例子(如入學考試與未來成績)來具體說明即可。
小題 (三)
雙盲實驗(double-blind experiment)
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看到「雙盲實驗」,應立即聯想「誰盲」(研究者與受試者皆不知分組情形)與「為何盲」(消除實驗者預期效應與受試者的安慰劑/霍桑效應)。答題時依照「核心定義、功能與特性、具體實例」三段式鋪陳,以展現對研究設計嚴謹性的掌握。
小題 (四)
理論抽樣(theoretical sampling)
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看到「理論抽樣」,應立即聯想到質性研究中的「紮根理論」。解題時務必扣緊「資料收集與分析同步進行」、「依據初步浮現的理論概念尋找下一個樣本」,以及「達到理論飽和即停止」這三個核心特徵來撰寫。
小題 (五)
信賴區間(confidence interval)
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看到「信賴區間」,應聯想到推論統計中的「區間估計」。答題時需精確指出它是用來推估「母體參數」的數值範圍,並說明其與樣本數、抽樣誤差及信賴水準的關係,最後舉常見的民調數據為例,以具體化抽象概念。