高考申論題
112年
[漁業技術] 水產資源學
第 一 題
📖 題組:
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共20分)
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共20分)
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
剩餘生產量(Surplus production)
思路引導 VIP
作答時應先精確定義生物量變動的來源(加入量+成長量-自然死亡量),接著說明其在族群動力學方程式中的數學意義。最後務必連結至Schaefer模型及最大持續生產量(MSY),點出其作為制定可持續漁獲配額(TAC)的科學基礎。
小題 (二)
生物學可捕量(Acceptable biological catch)
思路引導 VIP
看到「生物學可捕量(ABC)」時,應立刻聯想其在漁業管理框架中的定位:它是科學評估的產物,考量了科學不確定性,並作為管理決策中「總可捕量(TAC)」的法定或科學上限。答題時務必帶出它與過度漁撈限制(OFL)及總可捕量(TAC)的相對關係(OFL ≥ ABC ≥ TAC)。
小題 (三)
漁獲能率(Catchability coefficient)
思路引導 VIP
看到「漁獲能率 (Catchability coefficient)」,應立即聯想到核心的漁獲方程式 (C = qEN) 與漁獲死亡率公式 (F = qE)。作答時必須精確給出定義、列出公式並解釋參數,最後點出其在以 CPUE 作為資源量指標時的關鍵作用與變動因素。
小題 (四)
漁獲努力量(Fishing effort)
思路引導 VIP
看到「漁獲努力量」,應立即聯想到這是衡量捕撈壓力的指標,即投入漁業的勞力與設備總和。作答時需給出明確定義與常見單位,並務必連結到 CPUE(單位努力漁獲量)的計算,以及在剩餘生產模型(如 Schaefer 模型)中作為制定 MSY(最大持續生產量)管理政策的關鍵參數。