高考申論題
112年
[教育行政] 教育心理學
第 一 題
傳統的教學評量與現代的課堂學習成果多元評量有何差異？請舉例說明至少兩種多元評量方式。（25分）
📝 此題為申論題
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看到本題，首先要辨識出這是教育心理學中「學習評量」的經典考題。解題應該分為兩大層次展開：第一部分，精準對比傳統評量與多元評量的差異；第二部分，舉出兩種多元評量並詳細說明。在第一部分，建議從多個維度進行結構化對比（如：評量目的、評量內容、評量方式、評量主體、評量情境等），這會讓閱卷老師一目了然。第二部分，可以挑選最具代表性且易於發揮的多元評量，例如「實作評量（Performance Assessment）」與「檔案評量（Portfolio Assessment）」，說明它們的定義、操作方式及優勢。時間分配上，差異對比約占10-15分鐘，舉例說明占約10分鐘。
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【考點分析】 本題測驗考生對傳統紙筆評量與建構主義取向下多元評量理念差異的理解，以及對具體多元評量方法的熟悉度與應用能力。 【理論/法規依據】
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