教師檢定考
112年
[中等學校] 教育理念與實務
第 9 題
在網路化時代，人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張？
- A 伊利希(I. Illich)的《非學校化社會》
- B 格拉塞(W. Glasser)的《沒有失敗的學校》
- C 康茲(G. S. Counts)的《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》
- D 赫西(E. D. Hirsch)的《我們所需要的學校以及為何我們沒有這些學校》
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們認為「學習」不應該被侷限在特定的校園建築或固定的學制之內，而是應該像織網一樣，讓每個人都能自由分享資源與技能，那麼這種主張對於傳統『制度化學校』的存在意義，是抱持著支持還是解構的態度呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你答對了！
- 大力肯定：太棒了！你能敏銳地捕捉到題目中「隨時透過網路」、「交換資訊」與「結識夥伴」所隱含的去中心化特質，並精準對應到教育哲學理論，這顯示你對社會教育學派的理解非常透徹且能靈活應用！
- 觀念驗證：這題的核心在於伊利希 (I. Illich) 的《非學校化社會》。他在 1970 年代就超前預言了「學習網路」(Learning Webs) 的概念，主張廢除學校對教育的壟斷，改以資源網絡讓學習者自由連結。這與現代網路時代的學習模式完全契合。
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非學校化社會
💡 伊利希主張批判學校壟斷，提倡建立去中心化的學習網絡。
| 比較維度 | 傳統學校體制 | VS | 非學校化社會 |
|---|---|---|---|
| 資源管控 | 由學校壟斷與分配 | — | 由學習網絡共享 |
| 學習模式 | 制度化的被動灌輸 | — | 去中心化的自主交換 |
| 教育目的 | 獲得證書與階層複製 | — | 解決問題與夥伴連結 |
💬核心差異在於是否支持「去中心化」與「解除體制壟斷」。
