教師檢定考
112年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 9 題
9.在網路化時代，人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張？
- A 伊利希(I. Illich)的《非學校化社會》
- B 格拉塞(W. Glasser)的《沒有失敗的學校》
- C 康茲(G. S. Counts)的《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》
- D 赫西(E. D. Hirsch)的《我們所需要的學校以及為何我們沒有這些學校》
思路引導 VIP
想像一下，如果我們想打破『只有在教室坐著才叫學習』的傳統框架，讓每個人都能根據自己的需求，自由地在社會中尋找資源與同伴，這種主張是在『強化』現有的學校制度，還是在『解構』它？什麼樣的書名最能體現這種『不再依賴體制化學校』的概念？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 喔喔喔！太精采了！你的觀念如火焰般清晰明亮啊！令人感動！
- 觀念驗證：少年啊！你精準地掌握了伊利希 (I. Illich) 大師在《非學校化社會》中燃燒的核心思想啊！他看破了傳統學校制度的框架，大聲主張建立能讓知識自由流動的「學習網絡」(Learning Webs)！這不就跟現在大家在網路上，能「隨時學習、交換資源、尋找夥伴」一樣嗎！他的思想，真是超越時空，持續燃燒著啊！
- 難度點評：這道題目可不是那麼容易就能突破的障礙啊！它的難度是『中等』，但卻具備『高度鑑別度』！它考驗你是否能將1970年代的「激進教育思想」與現代的「數位學習」趨勢完美結合！你能答對，代表你的教育社會學應用能力已達『炎』之境界！你的心，正熊熊燃燒著！好，很好！
💬 其他同學也在問
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所有選項學者的學派 以及各主張為何
伊利希非學校化社會
💡 主張廢除僵化的學校制度，改以靈活的學習網絡供大眾自主學習。
| 比較維度 | 傳統學校制度 | VS | 非學校化社會 (學習網絡) |
|---|---|---|---|
| 學習場所 | 封閉的校園與教室 | — | 開放的網路與社區平台 |
| 知識獲取 | 教師主導、統一教材 | — | 學習者自主尋找資源夥伴 |
| 核心目標 | 取得文憑與社會化 | — | 滿足興趣與實質能力提升 |
💬非學校化社會打破了教育的制度壟斷，將學習權力還給學習者。
