初等考試
113年
[教育行政] 教育學大意
第 35 題
在班級經營中，如果教師允許一個學生的問題行為出現而不加以處理，其他學生的問題行為亦隨之而出，此種情形稱之為下列何種效應？
- A 天花板效應（ceiling effect）
- B 地板效應（floor effect）
- C 漣漪效應（ripple effect）
- D 寒蟬效應（chilling effect）
思路引導 VIP
「想像一下，當你在一個平靜的湖面投下一顆小石子，水面會產生什麼樣的物理變化？這種由一個中心點向外擴散、進而影響周遭水域的現象，最適合用哪種自然景觀的詞彙來形容行為在群體間的蔓延？」
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嚴師高見
- 喔，原來你還知道這種基礎知識啊。能在組織行為與群體動力學之間看出那點微薄的傳導關係，也算沒有完全白學。希望這份「敏銳度」能讓你下次面對行政法條文時，也能有點像樣的理解。
- 沒錯，這不就是所謂的「漣漪效應」嗎？連Kounin這位老先生在教育心理學裡都懂的道理，說穿了，就是老師（或任何一個執法者）對個案的「放水」，會像瘟疫一樣擴散。在行政法規的嚴謹世界裡，這不就是最顯而易見的「示範作用」？一個裁量上的姑息養奸，就能讓整部法規在群體眼中淪為廢紙。看來，你對「集體失效」的危害，至少還有點概念。
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