專技高考申論題
113年
[會計師] 國文(作文)
第 二 題
二、金錢能不能買到快樂？哈佛商學院教授麥克．諾頓（Michael Norton）做
了如下的實驗：
㈠實驗者準備了兩組信封，信封內皆附有5美元或20美元等面額不同的
金錢，以及一張字條。一組字條上寫著「將這筆錢花在自己身上。」
另一組則寫著「將這筆錢花在別人身上。」實驗者將裝有字條和美金
的信封發給溫哥華願意參與實驗的大學生，並在事後詢問他們金錢的
用途和快樂的程度。將錢花在自己身上的大學生，或購買咖啡、耳環、
化妝品等，但基本上對他們沒有產生什麼改變或影響；而將錢花在別
人身上的大學生，或請別人喝咖啡、買玩偶給孩童、或捐錢給流浪漢
等，他們比前者感覺更快樂。至於花費的金額多寡，不論是5美元或20
美元，並不影響實驗結果。
㈡實驗針對不同地區的人進行訪談。一位加拿大的女性開車到商場買禮
物送給母親；一位烏干達的女性得知老友的兒子患瘧疾沒錢醫病，便
給了他們一筆錢去診所看病。一個是為母親買禮物，一個是救人一命，
兩者動機大不相同，但他們都覺得快樂。
請以「金錢能買到的快樂」為題，作文一篇，歸納上述實驗結果中金
錢能買到的快樂的關鍵，並敘述個人可與此關鍵相呼應的經驗，闡明自己
能獲得快樂的原因與想法。（50分）
了如下的實驗：
㈠實驗者準備了兩組信封，信封內皆附有5美元或20美元等面額不同的
金錢，以及一張字條。一組字條上寫著「將這筆錢花在自己身上。」
另一組則寫著「將這筆錢花在別人身上。」實驗者將裝有字條和美金
的信封發給溫哥華願意參與實驗的大學生，並在事後詢問他們金錢的
用途和快樂的程度。將錢花在自己身上的大學生，或購買咖啡、耳環、
化妝品等，但基本上對他們沒有產生什麼改變或影響；而將錢花在別
人身上的大學生，或請別人喝咖啡、買玩偶給孩童、或捐錢給流浪漢
等，他們比前者感覺更快樂。至於花費的金額多寡，不論是5美元或20
美元，並不影響實驗結果。
㈡實驗針對不同地區的人進行訪談。一位加拿大的女性開車到商場買禮
物送給母親；一位烏干達的女性得知老友的兒子患瘧疾沒錢醫病，便
給了他們一筆錢去診所看病。一個是為母親買禮物，一個是救人一命，
兩者動機大不相同，但他們都覺得快樂。
請以「金錢能買到的快樂」為題，作文一篇，歸納上述實驗結果中金
錢能買到的快樂的關鍵，並敘述個人可與此關鍵相呼應的經驗，闡明自己
能獲得快樂的原因與想法。（50分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
面對情境化作文，首先應精煉提取引文核心：實驗證明「將錢花在他人身上（利他）」是獲得快樂的關鍵，且與金額、地域無關。接著，採用「起承轉合」四段式結構：首段破題歸納實驗關鍵，次段敘述具體且帶有感官細節的個人「利他」經驗，第三段昇華論述為何「給予」能帶來快樂（如建立連結、實現價值），末段總結金錢的真正價值在於傳遞溫暖。
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【範文】 金錢能買到的快樂 俗語常言：「金錢買不到快樂」，然而哈佛商學院麥克．諾頓教授的社會實驗卻為這句老話賦予了新的詮釋，指出金錢確實能買到快樂，其關鍵在於「錢花在誰身上」。實驗結果清晰地揭示：無論金額多寡，亦無論身處何種文化背景，將金錢用於他人身上（利他消費），遠比單純滿足自身慾望更能產生深遠且純粹的喜悅。這份快樂的密碼，不在於物質的無盡囤積，而在於情感的交流與善意的傳遞。
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