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教師檢定考申論題 113年 [中等學校] 課程教學與評量

第 1 題

請就素養導向教學原則中的「導入情境脈絡化的學習」、「強調學習方法及策略」與「著重活用實踐的表現」,選擇其中二項說明其意涵(4 分),並各提出一則具體教學做法(6 分)。
📝 此題為申論題

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本題測驗對於素養導向教學核心原則的理解與應用。作答時需先從三個原則中挑選兩個最有把握的,先清晰解釋該原則的教育意涵,接著務必結合真實的學科情境,舉出一個可行的教學活動作為具體做法。

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【破題】十二年國教強調素養導向教學,重點在於培養學生適應現在生活及面對未來挑戰的知識、能力與態度。 【論述】以下擇定「導入情境脈絡化的學習」與「強調學習方法及策略」說明其意涵與具體做法: 一、導入情境脈絡化的學習

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📝 素養導向教學原則
💡 結合真實情境與策略引導,導向實踐應用的核心素養教學。
  • 1. 情境化:將學科內容轉化為生活脈絡,降低知識抽象感。
  • 2. 策略化:教導後設認知與學習工具,培養自主學習能力。
  • 3. 實踐化:強調在真實問題解決中活用知識,體現做中學。
  • 4. 答題架構:應先解釋意涵,再輔以具體的學科教學示例。
🧠 記憶技巧:情境找脈絡,策略教方法,實踐看表現,素養內化強。
⚠️ 常見陷阱:撰寫具體做法時過於理論化,應包含「具體科目、單元、教師動作」三要素。
十二年國教核心素養 探究與實作 真實性評量

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