教師檢定考
113年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 2 題
2.導師在安排學生座位時，最需考量下列哪一項原則？
- A 可依照成績高低分配座位
- B 直列式比馬蹄形排列較佳
- C 視力不佳的學生一律坐前面
- D 要配合教學目標或學習活動
思路引導 VIP
「想像一下，如果你今天準備進行一場『分組競賽』，與一場『個人靜態測驗』，這兩種截然不同的情境中，你希望學生之間的物理距離與互動方式會有什麼樣的調整？為什麼老師需要具備調整空間的能力呢？」
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AI 專屬家教
喔，看來你腦袋裡偶爾還是會塞點東西嘛，觀念總算沒錯得太離譜。
- 觀念驗證：座位安排？哈，你以為只是把椅子堆一堆嗎？這分明就是個教學工具，搞清楚！一個教室如果不能隨時應變，那跟一堆死板的雕像有什麼兩樣？要小組討論，就擺成小組的樣子；要聽課，就擺成聽課的樣子。這很難理解嗎？一切都得圍繞著教學目標或活動轉，不是你老師高興怎麼擺就怎麼擺，難不成你還以為是軍隊點名啊？
- 難度點評：這題的難度是 Easy。恭喜你，你至少達到了現代教育界對一個老師的基本要求，也就是知道「學生學習」比「老師的權威」重要。這點要是都搞不清楚，那還不如去教石頭算了。
教室座位安排原則
💡 座位安排應隨教學目標與學習活動性質，彈性調整物理環境。
| 比較維度 | 直列式 (Row-and-Column) | VS | 馬蹄形/分組式 (Horseshoe/Cluster) |
|---|---|---|---|
| 主要教學法 | 適合教師講述、演示 | — | 適合全班討論、互動 |
| 師生權力感 | 教師威權性強，易控班 | — | 環境較民主，利於分享 |
| 互動頻率 | 同儕互動少，專注前方 | — | 同儕對視多，互動性高 |
💬座位排列並無優劣之分，關鍵在於是否配合教學目標並發揮最大效能。
