教師檢定考
113年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 18 題
18.特教老師請某位國小三年級學生朗讀一篇教過的國語課文，並記錄下該生一分鐘朗讀的正確字數，發現該生一分鐘朗讀字數低於文獻報告的三年級平均朗讀正確字數。上述主要在評估學生的哪一項能力？
- A 識字
- B 構音
- C 注意力
- D 唸名流暢性
思路引導 VIP
請試著思考：當老師要求學生「讀出課文內容」並與「同年級平均水準」做比較時，這個過程是在檢查學生對『文字符號』轉換為『聲音/意義』的熟練度。如果一個孩子在這個環節表現落後，代表他在掌握『書面語言的基本單位』時遇到了什麼樣的挑戰？
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