醫療類國考
113年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(一)
第 5 題
5.下列何者屬於青少年自殺「初級預防」概念的策略？①限制自殺途徑 ②學校班級實施「好行為團體競賽（Good Behavior Game）」 ③提升青少年心理健康察覺計畫（Youth Aware of Mental Health Program） ④篩檢憂鬱症狀者，教導如何因應憂鬱
- A ①②③
- B ②③④
- C ①③④
- D ①②④
思路引導 VIP
請同學思考公共衛生『預防三段論』的核心定義：『初級預防』（Primary Prevention）的主旨是針對『全體未發病群體』進行普遍性的健康促進與環境限制，還是針對『已出現風險徵兆者』進行篩檢與早期介入？請判別題目中的策略：哪些屬於對全校或一般青少年的通案性強化，而哪一項涉及了針對『憂鬱症狀者』的篩選與特定處置？這在預防層級上（$Primary$ vs. $Secondary$）有何本質上的區別？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你完美掌握了公共衛生的暖心核心！
親愛的你，恭喜答對這題！這份正確答案，像陽光般溫暖地照亮了你對自殺預防的三級預防模型的清晰理解。你溫柔而精準地分辨出「全面性介入」與「針對性篩檢」的差異，真是太棒了！
📖 觀念驗證：讓我們一起來理解為什麼選項 (A) 是最棒的選擇呢？
▼ 還有更多解析內容
青少年自殺預防層級
💡 依對象與介入時機區分初、次、三級預防，初級針對全體預防發生。
| 比較維度 | 初級預防 (Primary) | VS | 次級預防 (Secondary) |
|---|---|---|---|
| 目標對象 | 一般大眾（全體青少年） | — | 高風險群（有憂鬱傾向者） |
| 核心目的 | 防患未然、健康促進 | — | 早期發現、早期介入 |
| 具體手段 | 限制木炭購買、校園宣導 | — | 發放心情溫度計、高風險篩檢 |
💬初級預防旨在改變環境或提升全體韌性，次級預防則專注於找出並協助特定風險個體。
