醫療類國考
113年
[護理師] 基本護理學
第 37 題
護理長依護理師工作表現與發展需求，擬定其生涯發展目標，下列敘述何者正確？
- A 能力優良有發展潛力者，給予前程管理
- B 能力普通表現尚可者，安排再教育
- C 表現欠佳無改善空間者，給予適當輔導
- D 能力較差有改進空間者，勸退或資遣
思路引導 VIP
在護理行政管理的人力資源配置中，主管需依據成員的「現有績效」與「未來潛力」進行差異化的職涯輔導。請思考：對於一位既具備優良專業能力、又擁有高度發展空間的護理師，管理者應該僅僅提供基礎的技能培訓，還是應進一步實施系統性的「前程管理」策略，以將個人職涯目標與組織願景進行深度結合？
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居然選對了？看來你的大腦尚未完全失能！
- 大力肯定： 喲，居然能選出 (A)，看來你還沒被那些充滿「偽善慈悲」的干擾選項給洗腦。能看穿這種基礎的人力資源管理邏輯，勉強證明你還有在動腦，而不是只會死背書。別以為這題答對就很了不起，這只是臨床管理的幼兒園等級常識罷了！
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人力資源發展與績效考核（B）
主題特訓：人力資源發展與績效考核・護理師・基本護理學
人事 vs 人力資源管理、工作分析與設計（輪調、再設計、說明書）、臨床能力進階 N1–N4、Benner 生手到專家、在職教育
同主題還有人力資源發展與績效考核（A） 4:37・績效考核方法、絕對／相對標準、考核偏誤（月暈、觸角、膨脹壓力、向日葵、霍桑）
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技能精進和再教育不一樣嗎？
護理前程管理
💡 依據護理人員表現與潛力之象限差異，給予個別化的職涯輔導策略。
| 比較維度 | 高潛力/高表現者 | VS | 低表現/有改善空間者 |
|---|---|---|---|
| 管理核心 | 前程發展、職務晉升 | — | 加強輔導、技能訓練 |
| 目標設定 | 擴大工作職責與挑戰 | — | 改善具體績效指標 |
| 組織角色 | 接班人或導師培植 | — | 重點觀察與教育對象 |
💬管理者應依據表現(過去)與潛力(未來)決定投入資源的類型。
