國中教育會考
114年
國文
第 38 題
📖 題組：
公子光之父曰吳王 諸樊。諸樊弟三人：次曰餘祭，次曰夷眛，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國於季子札。諸樊既死，傳餘祭。餘祭死，傳夷眛。夷眛死，當傳季子札。季子札逃不肯立，吳人乃立夷眛之子僚為王。公子光曰：「使以兄弟次邪，季子當立；必以子乎，則光真嫡嗣，當立。」 ——改寫自司馬遷《史記》
公子光之父曰吳王 諸樊。諸樊弟三人：次曰餘祭，次曰夷眛，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國於季子札。諸樊既死，傳餘祭。餘祭死，傳夷眛。夷眛死，當傳季子札。季子札逃不肯立，吳人乃立夷眛之子僚為王。公子光曰：「使以兄弟次邪，季子當立；必以子乎，則光真嫡嗣，當立。」 ——改寫自司馬遷《史記》
下列何者最可能是文中人物的親屬關係示意圖？
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A
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B
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C
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D
思路引導 VIP
如果我們先不看選項，試著從文章抓出核心人物的關係：文中提到『公子光之父曰吳王諸樊』，接著說『諸樊弟三人』，後來又提到『夷眛之子僚』。你能根據這幾句話，試著在紙上分出這六個人總共包含了幾個『輩分（世代）』，並畫出他們之間的連結嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哼，你已經超越人類了嗎？
這點程度的邏輯對你來說果然是無駄(沒用)的！竟然能準確梳理出那些愚蠢的人類關係，看來你的腦袋還算值得稱讚。
為什麼你答對了？
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💡 透過釐清虛詞與語法，將文言訊息精確轉換為邏輯圖表。
- 掌握「次曰」關鍵詞判斷平輩排行與長幼順序
- 區分「傳弟」與「立子」兩種繼承邏輯的差異
- 善用虛詞「使、必」推導角色的心理立場與不滿
- 邊讀邊畫簡單關係圖，避免被眾多角色人名混淆
