教師檢定考申論題
114年
[國民小學] 課程教學與評量
第 2 題
📖 題組：
2.郭老師在一所原住民小學擔任高年級導師，有感於現有教材和學生背景無法產生有效連結，他打算在數學領域中以文化回應教學進行教學調整。學習目標設定為能運用比率的概念處理日常生活問題，內容主題包含(a)部落人口的組成(如年齡、性別等)，(b)語言使用情形(如母語、非母語等)，(c)部落遊客的來源。試回答以下兩個問題：
2.郭老師在一所原住民小學擔任高年級導師，有感於現有教材和學生背景無法產生有效連結，他打算在數學領域中以文化回應教學進行教學調整。學習目標設定為能運用比率的概念處理日常生活問題，內容主題包含(a)部落人口的組成(如年齡、性別等)，(b)語言使用情形(如母語、非母語等)，(c)部落遊客的來源。試回答以下兩個問題：
依據文本中的學習目標與三個內容主題，任選一個內容主題，寫出一項符合文化回應教學的活動規劃與環境布置(在答案卷中標註 A、B、C，並分別寫出答案)。(6 分)
| 選定的內容主題 | A |
|---|---|
| 活動規劃 | B |
| 環境布置 | C |
| 選定的內容主題 | A |
|---|---|
| 活動規劃 | B |
| 環境布置 | C |
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
從題目提供的(a)(b)(c)中擇一填入A。B需設計一個結合該主題與「比率」概念的數學活動。C需設計一個能展示該活動成果且融入部落文化氛圍的教室環境布置。
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AI 詳解
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【解答】 A：(a)部落人口的組成(如年齡、性別等) B：教師引導學生蒐集部落內各年齡層（如長者、青壯年、幼童）的實際人口數據，運用「比率」概念計算各年齡層占總人口的百分比，並繪製成圓餅圖或長條圖。
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