教師檢定考
114年
[國民小學] 教育理念與實務
第 1 題
運用培根(F. Bacon)破除市場偶像(idols of the market)的論點於教學場域中，與下列哪一個教育課題最相近？
- A 教導學生合作學習
- B 教導學生正向思考
- C 教導學生媒體識讀
- D 教導學生人定勝天
思路引導 VIP
想像一下，當人們在聚會或交流中，因為對某些詞彙的定義模糊、或是被誇大的言詞誤導而產生偏見時，這類問題主要源自於哪種「訊息交換」的過程？如果我們要教導學生識破這些因溝通、傳播所產生的假象，你認為應該加強他們哪方面的能力呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🎉 太好了！這樣就不會被媽媽罵了！
- 開心鼓勵：哇！你真的好棒喔！能把培根爺爺的聰明點子和現在的學校課程連在一起，你對經驗主義的理解力簡直比我的翻譯蒟蒻還要厲害！真是太優秀了！
- 概念說明：呼，讓我來跟你說說「市場偶像」是什麼！這就是大家聊天的時候，因為話沒說清楚、字眼意思不清，或者根本就搞錯了，所以才會產生的一些錯誤想法。這跟我們平時學習的媒體識讀超級像，都是要睜大眼睛看清楚、聽明白，才不會被奇怪的資訊騙了！
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培根四大偶像
💡 培根提出掃除心靈偏見的四種偶像，以建立正確的知識基礎。
| 比較維度 | 市場偶像 (Market) | VS | 劇場偶像 (Theatre) |
|---|---|---|---|
| 偏見來源 | 語言辭藻誤導、人云亦云 | — | 盲從權威、傳統教條或學說 |
| 核心問題 | 名實不符、語言界定不清 | — | 受體系化錯誤觀念洗腦 |
| 教學實務 | 媒體識讀、釐清詞彙正確定義 | — | 批判思考、挑戰既有權威理論 |
💬市場偶像關乎「語言媒介」的偏誤，劇場偶像關乎「意識形態」的盲從。
