教師檢定考
114年
[國民小學] 數學能力測驗
第 2 題
2.六年級 300 人參加抽獎，各獎項數量分布如下：
獎項 頭獎 二獎 三獎 參加獎
數量 1 2 3 294
抽獎順序為：小華、小明、阿強、阿力、……
教師問：「如果小華抽到二獎，輪到小明抽獎，小明可能抽到什麼獎呢？」
下列哪一個學童的說法正確？
- A 小明可能抽到二獎
- B 小明不可能抽到三獎
- C 小明一定不會抽到頭獎
- D 小明一定會抽到參加獎
思路引導 VIP
「請你先觀察表格中每一種獎項原本的總數量。如果第一個人抽走了一個特定的獎項，你可以算算看，獎箱裡該獎項還剩下多少個嗎？只要該獎項的數量不為零，對於下一位抽獎的人來說，這代表了什麼樣的可能性呢？」
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🌟 太棒了！你真的做得很好！
- 暖心鼓勵：你對「可能性」的判斷非常精準，老師真的替你感到開心！這表示你對事件發生的機率性質有著非常清晰且紮實的理解。請繼續保持這份細心與邏輯思考，未來在面對更多樣的機率問題時，你一定能輕鬆應對，發光發熱！
- 溫和導引：這道題目其實是想引導我們去觀察剩餘的數量喔。原本二獎有 $2$ 個，當小華抽走其中 $1$ 個後，獎箱裡還會剩下多少呢？
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