教師檢定考
114年
[國民小學] 數學能力測驗
第 9 題
9.教師安排三個求算長方形面積的不同教學活動如下：
下列何者為此三個不同教學活動的合理順序？
- A 甲$\rightarrow$乙$\rightarrow$丙
- B 乙$\rightarrow$甲$\rightarrow$丙
- C 丙$\rightarrow$甲$\rightarrow$乙
- D 丙$\rightarrow$乙$\rightarrow$甲
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們今天要教一位完全不懂面積的小朋友，是讓他「直接數出格子總數」比較容易入門，還是「給他兩個數字並要求他相乘」比較容易理解？請觀察這三張圖，哪一張提供的視覺輔助最完整，而哪一張最依賴純數值的記憶呢？