普考申論題
115年
[自然保育] 自然保育經營管理概要
第 二 題
📖 題組：
以社區為基礎的自然資源管理強調在地居民在保育中的主體性。
以社區為基礎的自然資源管理強調在地居民在保育中的主體性。
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (二)
在推動原鄉部落周邊國家森林的共同管理時，如何透過「生態系統服務給付」提高村民的保育意願？（13 分）
思路引導 VIP
本題是關於「生態系統服務給付（PES, Payments for Ecosystem Services）」在「原鄉共同管理（Co-management）」中的實務應用。思考步驟：
- 理解 PES 的基本概念：受益者付費、提供者獲益（Provider gets paid）。國家森林提供了巨大的生態服務（水源涵養、碳吸存、生物多樣性、景觀），而原鄉部落因配合保育限制了自身的經濟發展（如狩獵、開墾限制），因此應給予其經濟補償。
小題 (一)
請問什麼是「傳統生態知識（Traditional Ecological Knowledge, TEK）」？它對現代科學化的自然保育管理有何互補作用？（12 分）
思路引導 VIP
本題探討「傳統生態知識（TEK）」的定義及其與「現代科學化管理」的互補關係。
- 定義 TEK：指特定原住民族或在地社群，在與其特定自然環境長期共存、互動的歷史過程中，累積並世代相傳（通常透過口述、神話、祭儀、生活實踐）的系統性知識、實踐與信仰體系。
生態給付與山林共管
💡 透過 PES 將生態價值經濟化，激勵原民參與山林共管並保障生計。
🔗 PES 生態服務給付運作鏈
- 1 守護者行動 — 原民部落執行巡守、棲地維護與友善耕作
- 2 生態服務產出 — 森林維持水源涵養、碳匯與生物多樣性價值
- 3 價值轉移支付 — 政府或下游受益者透過合約支付生態給付金
- 4 誘因回饋循環 — 村民生計改善，提高主動保育與共管意願
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解台灣現行「森林生態服務給付」之五大類型與實施現況。
