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高考申論題 115年 [農業技術] 作物學與作物生理學

第 二 題

📖 題組:
豆科根瘤菌為兼性好氧菌,需要氧氣行呼吸作用產生大量 ATP 提供固氮作用所需的能量,但固氮酶卻只能在低氧或無氧條件下才有活性。請回答下列問題:
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (二)

當空氣中的 N2被根瘤菌固定為 NH3或 NH4+,或其它作物根細胞吸收氮肥後,請以 GS/GOGAT(Glutamine Synthetase / Glutamate Synthase)的代謝反應循環為基礎,說明作物根細胞如何將 NH4+轉化為運輸型胺基酸,由根部運輸到各組織部位後,如何再次轉換並合成各種標準胺基酸的機制?(15 分)

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本題考查植物初級氮素同化與胺基酸代謝途徑。重點在於清晰寫出 GS/GOGAT 循環的反應過程,並說明如何生成運輸型胺基酸(醯胺類:天門冬醯胺或麩醯胺酸;或尿酸類),再論述到達目標組織後,如何透過轉胺作用(Transamination)利用碳骨架合成各種標準胺基酸。依序回答:1. GS/GOGAT循環反應;2. 轉化為運輸型胺基酸的機制;3. 長距離運輸;4. 抵達後透過轉胺酶(Aminotransferase)進行胺基重新分配的機制。

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【考點分析】 本題考驗植物氮素同化路徑,重點在於 GS/GOGAT 雙酵素循環、氮素運輸形態(運輸型胺基酸的優勢),以及胺基酸生合成中的轉胺作用(Transamination)。 【分析與論述】

小題 (一)

說明豆科植物與根瘤菌如何分工合作克服這些問題?(10 分)

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看到本題,關鍵字是「氧氣矛盾」(固氮酶怕氧,但固氮過程極耗能需氧呼吸)。解答的核心考點是「豆血紅素(Leghemoglobin, Lb)」。考生必須說明:1. 根瘤皮層的阻氣作用。2. 豆血紅素的功能(高親和力結合氧氣,維持細胞質極低游離氧濃度以保護固氮酶;同時作為載體將氧氣高效運送給根瘤菌的呼吸鏈)。3. 豆血紅素的「分工合作」合成機制(植物提供球蛋白,細菌提供血基質)。

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【考點分析】 本題測驗考生對生物固氮作用中「氧氣矛盾(Oxygen paradox)」機制的理解,以及植物與共生微生物在分子層次上的合作機制。 【分析與論述】