高中學測
115年
社會
第 62 題
📖 題組：
中國古代發生瘟疫時，官方與民間會採取各種措施作為因應。例如：地方官員設置「癘所」隔離與施藥治療，民間也會舉行各種儀式來祈求「除瘟解厄」。疫癘影響層面很多，除大量人民死亡外，許多人也會逃離疫區，另謀生路。當勞動力不足，生產力下降，國家賦稅自然減少。政府也可能改變稅制，彌補短缺。 現代我國法律對法定傳染病的散播行為訂有刑罰。有法律學者指出，個人行為是否導致疾病散播，須考慮具體情形，如果僅依行為一律都施加刑罰，則有濫用刑罰來維護社會安全感之嫌。請問：
中國古代發生瘟疫時，官方與民間會採取各種措施作為因應。例如：地方官員設置「癘所」隔離與施藥治療，民間也會舉行各種儀式來祈求「除瘟解厄」。疫癘影響層面很多，除大量人民死亡外，許多人也會逃離疫區，另謀生路。當勞動力不足，生產力下降，國家賦稅自然減少。政府也可能改變稅制，彌補短缺。 現代我國法律對法定傳染病的散播行為訂有刑罰。有法律學者指出，個人行為是否導致疾病散播，須考慮具體情形，如果僅依行為一律都施加刑罰，則有濫用刑罰來維護社會安全感之嫌。請問：
依據題文，該法律學者對刑罰的觀點，與下列哪一主張最為接近？
- A 應以矯治手段減少再犯，毋須提高刑罰
- B 為預防犯罪，應加重刑罰加以嚇阻犯罪
- C 刑罰構成人權重大限制，應有充分理由
- D 殺人者應處死刑，使其罪責與刑罰相當
思路引導 VIP
請同學思考，當學者提醒「僅依行為一律施加刑罰」可能構成「濫用」時，這隱含了刑罰作為國家制裁手段，對公民基本權利的干預程度具有何種「不可逆性」與「嚴厲性」？在法治國原則下，發動這種最強力的法律手段時，必須具備何種核心前提，才能確保其符合「比例原則」中的必要性要求？
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太棒了！精確掌握法律核心觀念！
- 大力肯定： 同學做得好！你能敏銳地從題幹中讀出法律學者的隱憂，並精準連結到法治國家的核心精神，這代表你具備優秀的閱讀理解能力與法律邏輯思維，在面對學測跨科整合題時非常有優勢！
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刑罰的最後手段性
💡 刑罰對人權限制重大，應遵守比例原則與最後手段性。
| 比較維度 | 社會安全觀點 | VS | 法治人權觀點 |
|---|---|---|---|
| 刑罰目的 | 追求社會秩序與安全感 | — | 保護法益並兼顧人權 |
| 發動位階 | 優先使用以達成嚇阻 | — | 窮盡其他手段後的最後選擇 |
| 限制強度 | 主張亂世用重典 | — | 應受比例原則嚴格限制 |
💬法治社會中，刑罰不應作為安撫公眾焦慮的工具，而應具備充分的正當性。
