教師檢定考申論題
115年
[中等學校] 教育理念與實務
第 1 題
📖 題組：
2.下表數據整理自教育部統計處 113 學年度教師及主管性別比率統計：
*上表幼兒園園長之統計不包含公立國民小學附設幼兒園
2.下表數據整理自教育部統計處 113 學年度教師及主管性別比率統計：
| 階段 | 身分 | 113 學年 男 | 113 學年 女 |
|---|---|---|---|
| 幼兒園 | 教保服務人員 | 2.03% | 97.97% |
| 園長* | 5.20% | 94.80% | |
| 國小 | 教師 | 27.05% | 72.95% |
| 校長 | 67.62% | 32.38% | |
| 國中 | 教師 | 31.09% | 68.91% |
| 校長 | 62.99% | 37.01% | |
| 高中 | 教師 | 40.55% | 59.45% |
| 校長 | 72.33% | 27.67% |
比較從幼兒園到高中階段，從事教師／教保服務人員工作者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別社會化」的觀點，說明其意涵(3 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
先根據表格數據指出基層教育人員中，女性比例隨教育階段上升而遞減，男性則遞增。接著以「性別社會化」概念解釋：社會傳統對女性賦予「照顧、關懷」的角色期待，使其多投入幼小教育領域。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】指出基層教師的性別比例分布與教育階段的關係，並以性別社會化解釋此職業隔離現象。 【論述】 一、性別分布比較：從幼兒園到高中階段，從事基層教學與教保服務的女性工作者比例逐漸下降（由97.97%降至59.45%），而男性比例則逐漸上升（由2.03%升至40.55%）。
▼ 還有更多解析內容