教師檢定考申論題
115年
[中等學校] 教育理念與實務
第 2 題
📖 題組：
2.下表數據整理自教育部統計處 113 學年度教師及主管性別比率統計：
*上表幼兒園園長之統計不包含公立國民小學附設幼兒園
2.下表數據整理自教育部統計處 113 學年度教師及主管性別比率統計：
| 階段 | 身分 | 113 學年 男 | 113 學年 女 |
|---|---|---|---|
| 幼兒園 | 教保服務人員 | 2.03% | 97.97% |
| 園長* | 5.20% | 94.80% | |
| 國小 | 教師 | 27.05% | 72.95% |
| 校長 | 67.62% | 32.38% | |
| 國中 | 教師 | 31.09% | 68.91% |
| 校長 | 62.99% | 37.01% | |
| 高中 | 教師 | 40.55% | 59.45% |
| 校長 | 72.33% | 27.67% |
比較從幼兒園至高中階段，擔任校長／園長者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別階層化」的觀點，說明其意涵(3 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
觀察數據，發現除了幼兒園外，國小到高中的主管職（校長）均由男性佔多數，且女性比例隨教育階段上升而降低。這需運用「性別階層化」與「玻璃天花板」概念來剖析權力分配的不平等。
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【破題】指出教育管理階層中男性佔據多數的現象，並運用性別階層化探討權力與地位的性別不平等。 【論述】 一、性別分布比較：在國小至高中的管理階層（校長）中，男性比例均遠高於女性，且隨著教育階段上升，男性擔任校長的比例逐漸增加（國小67.62%至高中72.33%），相較於女性在基層教師的高比例，女性晉升主管職的比例明顯偏低（幼兒園除外）。
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