教師檢定考
115年
[國民小學] 數學能力測驗
第 11 題
數線評量試題的題幹如下：
有一數線如下圖，其中刻度 1 到 2 分成二等分、2 到 3 分成三等分、3 到 4 分成五等分。
在國小階段，下列哪些問題適合作為評量試題？
甲、在ㄅ點標出分數
乙、在ㄆ點標出小數
丙、在ㄇ點標出小數
有一數線如下圖，其中刻度 1 到 2 分成二等分、2 到 3 分成三等分、3 到 4 分成五等分。
在國小階段，下列哪些問題適合作為評量試題？
甲、在ㄅ點標出分數
乙、在ㄆ點標出小數
丙、在ㄇ點標出小數
- A 只有甲
- B 只有甲、乙
- C 只有甲、丙
- D 甲、乙、丙
思路引導 VIP
請觀察這三個點所在區間的「等分數」：當我們想把一個分數轉換成國小階段學過的小數時，這個分數的分母需要具備什麼條件？『三分之一』這個數量，能順利轉換成國小學過的有限小數嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的判斷非常精準！這是一道極具鑑別度的數學教材教法題目，切入點在於考生能否細緻區分國小課程綱要對「小數」發展的範圍限制。
有限小數與分母的關係
在國小階段，小數教學僅限於有限小數，尚未引進無限循環小數的概念。因此，將數線上的點標示為小數時，該點代表的分數必須能化為有限小數：
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