114年高考申論題 — 教育哲學與比較教育

共 8 題 · 含 AI 詳解

第一題 一、瑪莎·努斯鮑姆（M. C. Nussbaum）稱自己發展的「能力取徑」（capability approach）是一種人權取徑，也是一種發展倫理（devel… 2 小題 › 第二題 二、一般在進行教育工作時會援引皮德斯（R. S. Peters）的教育三大規準，以區分教育與反教育。這三大規準分別為：合價值性（Worthwhileness）、… 2 小題 › 第三題 三、在面對日益嚴重的少子女化挑戰下，臺灣、日本與韓國各自採取那些教育與社會政策因應此趨勢？其成效與限制為何？並就未來可改進方向提出建議。（25 分） 2 小題 › 第四題 四、英國分權與德國聯邦制教育體系二種制度如何影響教育政策的制定與實施？其優點與挑戰為何？（25 分） 2 小題 ›