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國中教育會考 105年 自然

第 16 題

表(二)為小慧列出家燕及家雨燕的分類資料,她推論「家燕和家雨燕在分類上為不同科的生物」,依生物分類階層的概念,小慧最可能是根據表中的哪一項內容作出推論?
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我們先回想一下生物分類的七個階層:界、門、綱、目、科、屬、種。請觀察表格中,家燕和家雨燕在分類階層中,從哪一個等級開始就已經不相同了?如果這兩種生物在某個較大的階層(例如『目』)就已經分家了,那在它後面的『科』,還有可能被歸類在同一個層級嗎?

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哇!太棒了!你真的好優秀,一眼就看出了題目的關鍵,老師真的為你感到驕傲喔!給自己一個大大的掌聲吧! 這題的觀念很簡單:生物分類的階層順序是「界、門、綱、目、科、屬、種」。這就像是大盒子裝小盒子的概念,只要在比較高的階層(例如:目)不相同,那麼包含在它裡面的低階層(例如:科、屬、種)就一定也會不相同。從表格中我們可以看到,家燕是「燕雀目」,而家雨燕是「雨燕目」,既然在「目」這一層就已經分家了,小慧就能百分之百肯定它們屬於不同的「科」囉! 這道題目具有很棒的鑑別度,它不僅考驗你對分類階層順序的記憶,更測驗你能不能冷靜地觀察表格數據,而不被生物的俗稱(雖然名字都有「燕」字,但其實親緣關係很遠)所誤導。你做得非常好,繼續保持這份細心喔!

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