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高考申論題 105年 [測量製圖] 大地測量(包括測量平差法)

第 一 題

📖 題組:
請解釋下列名詞:(每小題 4 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (一)

大地水準面(Geoid)

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看到「大地水準面」,應立即聯想其物理定義與實務用途。作答時需點出「平均海水面延伸」、「重力等位面」以及作為「正高(海拔高)起算基準」三大核心關鍵字。

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「大地水準面(Geoid)」係指與全球靜止平均海水面(Mean Sea Level)最為密合,並假想延伸穿過大陸內部,形成一連續封閉的「重力等位面」。 其特徵包含: (1) 物理特性:在該曲面上任一點的重力方向(鉛垂線)恆與該曲面正交,且曲面上各點的重力位能皆相等。

小題 (二)

正高(Orthometric height)

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看到「正高」,應直覺聯想到「大地水準面」與「鉛垂線」這兩個核心基準。作答時需點出其幾何定義、物理意義(決定水流方向),以及地勢位差與平均重力值的計算關係,最後補充其實務應用以獲取完整分數。

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「正高(Orthometric height,常以 H 表示)」指地面上一點至大地水準面(Geoid)間,沿著該點真實鉛垂線(重力線)的幾何距離。 特徵包含: (1) 基準面:以大地水準面為高程起算基準。

小題 (三)

橢球高(Ellipsoidal height)

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看到「橢球高」,應立即聯想到其基準面為「參考橢球面」,是地面點沿橢球法線至該面的幾何距離。答題時務必寫出其與正高、大地起伏的關係式(h = H + N),並點出這是 GNSS 測量直接得到的高程系統,不具重力物理意義。

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「橢球高(Ellipsoidal height)」指地面上某一點沿著參考橢球面的法線方向,至參考橢球面的幾何距離,通常以符號 $h$ 表示。特徵包含:(1) 為純幾何高程系統,不具備重力場物理意義(即水不一定由橢球高較高處流向較低處);(2) 為全球導航衛星系統(GNSS/GPS)定位直接獲取的高程數據;(3) 其與正高($H$)、大地起伏($N$)之基本關係為:$h = H + N$。 實務應用為透過上述關係式,將 GNSS 測得的橢球高配合區域性的大地起伏模型,轉換為工程與民生所使用、具物理意義的正高系統。

小題 (四)

力高(Dynamic height)

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看到「力高」,應立即聯想到它是由「重力位差」除以「參考緯度(通常為45度)的正常重力常數」所轉換成的高度。答題時需點出其定義公式、同一等位面上力高相等的物理特性,以及在水利工程上的實際應用。

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「力高(Dynamic height)」是指地面上某點至大地基準面(通常為大地水準面)的重力位差(地勢位 $C$),除以一個標準重力常數(通常取緯度 $45^{\circ}$ 海平面上的正常重力值 $\gamma_{45}$)所求得的高度。其計算公式為 $H^D = \frac{C}{\gamma_{45}}$。 其特徵包含:

  1. 由於分母為常數,力高的大小完全取決於重力位,因此在同一個重力等位面(如靜止的湖面)上,所有點的力高皆絕對相等。

小題 (五)

正常高(Normal height)

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看到「正常高」,必須立刻聯想到三大關鍵:其基準面為「似大地水準面」、公式為「位勢數除以正常重力平均值」,以及其最大優點是「不需假設地殼密度」。答題時精準點出這三項即可拿滿分。

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「正常高(Normal height)」指地面上一點沿著正常重力線至「似大地水準面(Quasi-geoid)」的距離。 特徵包含: (1) 數學定義:將該點的位勢數(Geopotential number, $C$)除以沿正常重力線上的正常重力平均值($\bar{\gamma}$),公式為 $H^N = \frac{C}{\bar{\gamma}}$。

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