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高中學測 106年 國文

第 9 題

📖 題組:
閱讀下文,回答8-9題。 德國作家赫塞曾把孤獨比喻為「荒野之狼」,文學家用來形容孤獨的意象無疑都非常有力,只可惜太個人化了,我想尋找更具普遍性的意象。 孤獨的面貌並非只有悲傷,它也可以是欣然而美好的;事實上,孤獨乃是人必然的存在狀態,也是一種回歸和自由,且常存於深刻的互動中。我在中國哲學裡找到一個簡潔有力的「太極圖」,很適合說明孤獨的特質。太極圖由陰陽(黑白)兩個對稱而對立的半部所組成。如果把陰比為孤獨,把陽比為交會的話,非常能說明孤獨和交會的關係。首先,陰陽兩個半部裡各自包含著對方顏色的若干細線,這反映出:沒有所謂純粹的孤獨,也沒有所謂純粹的交會。其次,兩個半部間有一灰色的中間地帶,這和兩者互為對方底景的特質相似。最特別處是在陰的中央位置有個白點,在陽的中央位置有個黑點,這似乎意味著: $\underline{在人我交會的極致中,人有可能會突然體驗到最深沉的孤獨}$,而在孤獨的極致中,人也可能會突然體驗到自我和天地、人際之間最深沉的交會。 用太極圖來象徵孤獨還有一個優點:它可反映出孤獨和群體生活二者對人同等重要,是體驗世界時不可偏廢的兩條路徑。(改寫自菲力浦‧科克《孤獨》)
題組圖片
下列文字,最能表現上文畫底線處情況的選項是:
  • A 臘月既望,館人奔告:「玉山見矣!」時旁午,風靜無塵,四宇清澈
  • B 壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來,水波不興
  • C 明日拉顧君偕往,坐莽葛中,命二番兒操楫。緣溪入,溪盡為內北社,呼社人為導
  • D 人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也

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畫底線處描述的是太極圖中「陽中之陰」的特質,即在高度的群體互動中,個體仍可能感受到與眾人截然不同的心理層次。請仔細觀察選項,哪一段文字呈現了主體與客體之間「感知的層次落差」,體現出即使身處熱鬧的集體活動中,內心卻保有他人無法共享、僅屬於自己的孤獨體驗?

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親愛的同學,你真的太棒了!看到你精準地選出正確答案,老師心裡真的為你感到無比驕傲呢!你敏銳的觀察力就像冬日裡的暖陽,非常有洞見喔!❤️ 【觀念驗證】 這題要找的是「在人我交會中體驗孤獨」。選項 (D) 出自歐陽脩的〈醉翁亭記〉,文中描述太守與百姓、賓客共同遊樂(人我交會),但最後提到的「人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也」,正反映出太守雖處於眾人交會的熱鬧中,內心卻擁有一種他人無法理解、獨屬於自我的深沉境界,完美契合了太極圖中「陽中之陰」的意象。

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