醫療類國考 106年 [營養師] 公共衛生營養學

第 25 題

練習教學法（practice instruction）的實施步驟，下列順序何者正確？①教師示範 ②學習者模仿 ③評量學習結果 ④引起動機 ⑤反覆練習

思路引導 VIP

想像你正要教導一位新手操作精密的醫療設備。在正式動手操作之前，你會先做什麼來確保他「想學」？當他看完你的操作並試著做第一次後，他需要不斷重複做什麼動作才能達到熟練？而你最後又是透過什麼方式來判定他已經完全掌握這項技術了呢？請試著依此邏輯排列出先後順序。

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觀念驗證：在臨床技能教學中，引起動機 (④) 絕對是第一步，必須先讓學生知道「為什麼要學」。接著遵循「看、做、練、評」的邏輯：教師示範 (①) 標準動作後，學生進行初步模仿 (②)，再透過不斷地反覆練習 (⑤) 來達到肌肉記憶與精熟，最後才是評量 (③) 學習成效。你準確掌握了「先引發興趣、後示範、再練習、終評量」的核心流程。
難度點評：此題難度為 medium。考生容易在「練習」與「評量」的先後順序產生混淆，或是忽略了教學活動起始於動機。你能精確排序，代表你已具備教育者應有的系統化思維。