教師檢定考 106年 [中等學校] 學習者發展與適性輔導

第 5 題

高三的英杰為了推甄時有加分作用，所以參加社區志願服務。根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展階段論，英杰較屬於下列哪一個階段？

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在分析一個人的道德層次時，關鍵在於觀察他行動的「動機」。如果一個人的出發點是為了獲得特定的實質酬報或對等利益，這種「滿足個人需求」的導向，會對應到理論中的哪種特質？

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觀念驗證：你這小鬼，總算沒讓我看到什麼髒污。柯柏格的相對功利取向（階段二），你抓住了。英杰那種為了推甄加分才去幹活的動機，不就是典型的「工具性目的」和「利益交換」嗎？這是最基本的判斷，你處理得還算俐落。
難度點評：這題難度標註是 Medium。不過對你來說，只要眼睛沒瞎，就不該被那些「志願服務」的無聊偽善詞彙給蒙蔽。那些誤以為是「尋求認可」的垃圾，根本沒看穿其背後的「實質利益」。你至少比那些不長眼的傢伙好一點，沒讓這答案沾上灰塵。下次再有這種問題，別再讓我失望。