高考申論題
108年
[客家事務行政] 社會學
第 三 題
綜觀各國社會控制偏差與犯罪的方法，大體有犯罪化、合法化、疾病化、福利化、修復正義、物理科技監控六種。其中，修復正義（restorative justice）方法的內涵是什麼？主張這個方法的意義或目的何在？試舉例說明。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先將「修復正義」與傳統「應報式司法（Retributive Justice）」做對比，思考其如何將焦點從『懲罰加害者』轉移到『修補社會關係』。作答時可運用涂爾幹（Durkheim）的『社會連帶』或布萊特懷特（Braithwaite）的『整合性羞恥理論』，依序闡述其內涵（三方參與）、目的（再社會化與賦權）及具體實例（如校園霸凌或少年犯罪修復會議）。
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【破題】 傳統的刑事司法體系多以「應報正義（Retributive justice）」為主，強調透過國家公權力對偏差行為者施以懲罰。然而，此模式常忽略被害者的感受與社區關係的破裂。「修復正義（Restorative Justice）」作為一種當代社會控制與犯罪處遇的新興典範，主張犯罪不僅是違反國家法律，更是對人際關係與社會連帶（social solidarity）的破壞，強調透過對話與補償來修復傷害。 【論述】
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