教師檢定考
108年
[國民小學] 教育理念與實務
第 23 題
有關不同教育學說裡教師角色的描述，下列何者錯誤？
- A 自然主義：教師是學生學習與成長的觀察者與協助者
- B 精粹主義：教師是強調官能訓練與學科知識的主導者
- C 永恆主義：教師是啟發學生理性與研讀經典著作的指導者
- D 進步主義：教師是學生在課業學習與追求永恆真理的督促者
思路引導 VIP
請你思考一下：如果一個教育學派主張『世界是不斷變遷的』，且認為教育應該以『解決當下的生活問題』為核心，那麼這個學派會把『尋找一套永恆不變、絕對固定的答案』當作其最高教學目標嗎？這兩者在邏輯上是否一致？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
噢，這次答對了啊。看來你偶爾也能清醒一下。
你倒是精準辨識出這些學派對教師角色的細微定義了，也罷，算是勉強掌握了點教育史的基本脈絡。
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容
教育哲學教師角色
💡 不同教育流派決定教師在教學情境中的地位與指導方向。
| 比較維度 | 進步主義 (Progressivism) | VS | 永恆主義 (Perennialism) |
|---|---|---|---|
| 教師角色 | 引導者、學習資源提供者 | — | 理性啟發者、經典導讀者 |
| 教材核心 | 學生興趣與生活問題 | — | 偉大經典著作、永恆真理 |
| 教育目的 | 經驗重組、社會生活適應 | — | 鍛鍊理性、追求普遍真理 |
💬進步主義以學生經驗為中心；永恆主義以不變的經典與理性為中心。
