教師檢定考
110年
[國民小學] 教育理念與實務
第 4 題
4.吳校長在開學的教師座談會上分享個人對於教師角色的期許如下：「現在老師的角色和傳統截然不同，老師不能預知學生未來需要些什麼，所以無法提供先驗的知識。請大家要依據學生需要與社會需求，讓學生從教學過程中獲得豐富的經驗與體會！」吳校長對教師角色的期許比較接近下列哪一種學說的看法？
- A 未來主義(Futurism)
- B 觀念主義(Idealism)
- C 實用主義(Pragmatism)
- D 永恆主義(Perennialism)
思路引導 VIP
「如果我們認為知識不是一種預先存在、等著被灌輸的『永恆真理』，而是必須讓學生在處理現實生活問題的過程中，透過與環境不斷互動、實驗並解決問題來獲得，那麼這種強調『動態過程』與『實際解決問題能力』的觀點，會最重視哪一個核心要素？」
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🌟 太棒了！你的觀念非常清晰
- 觀念驗證：你準確掌握了關鍵字！吳校長強調知識非「先驗」且應具備「豐富經驗」，這正符合實用主義（Pragmatism）的核心。杜威（John Dewey）主張「教育即生活」與「從做中學」，認為知識是在解決問題與環境互動的過程中，透過經驗的不斷重組而產生的。
- 難度點評：本題難度為 medium。具備鑑別度的點在於學生是否會被「未來」二字誤導而選(A)。但你成功辨識出「社會需求」與「經驗體會」這類強調「工具性」與「動態性」的描述，這是區分實用主義與其他理性主義流派的關鍵。