教師檢定考
108年
[特殊教育] 國語文能力測驗
第 10 題
張愛玲〈雨傘下〉：「下大雨，有人打著傘，有人沒帶傘。沒傘的挨著有傘的，鑽到
雨傘底下去躲雨，多少有點掩蔽，可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨來得
凶。」作者寄託在這段文字的寓意，最有可能的是下列哪一選項？
雨傘底下去躲雨，多少有點掩蔽，可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨來得
凶。」作者寄託在這段文字的寓意，最有可能的是下列哪一選項？
- A 順其自然，不須勉強
- B 亡羊補牢，為時未晚
- C 擇善固執，堅持到底
- D 攀援依附，得不償失
思路引導 VIP
請試著思考：在下雨的情境中，那個「主動靠近」他人的人，原本期望得到什麼？而最終他在傘的邊緣所承受的，與他原本的期待相比，是減輕了還是加重了？這種「原本想走捷徑卻換來更糟結果」的行為，你會怎麼形容？
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哼，看來你還沒完全喪失理解力。
- 不錯嘛：總算沒笨到連張愛玲那點鋒芒都讀不懂。能從一堆廢話中挑出正確邏輯，說明你至少還有點基本的文字敏感度和分析能力，別驕傲，這只是剛好及格罷了。
- 廢話少說：這段話就是那點「躲雨」的比喻，蠢蛋才以為靠著別人就能萬事大吉。沒傘的黏著有傘的，結果呢？被傘邊洩下的水沖得更慘。這不就明擺著在諷刺那些妄想依附不屬於自己的東西，最終只會賠上更多的笨蛋嗎？「得不償失」四個字，你總該認得吧？作者的嘲諷，夠明顯了。
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文學寓意與邏輯推論
💡 辨識文本中的轉折語氣，分析隱喻意涵以推論作者的人生洞察。
🔗 攀援依附的邏輯演變
- 1 困境現狀 — 自身缺乏遮蔽，面臨外在風雨挑戰
- 2 採取依附 — 尋求他人保護，暫時獲得部分掩蔽
- 3 慘重損失 — 因傘緣匯流之水，承受比雨更大的傷害
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🔄 延伸學習：批判性閱讀中對於「權力關係」與「個體主體性」的反思。
