教師檢定考
108年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 23 題
有關不同教育學說裡教師角色的描述，下列何者錯誤？
- A 自然主義：教師是學生學習與成長的觀察者與協助者
- B 精粹主義：教師是強調官能訓練與學科知識的主導者
- C 永恆主義：教師是啟發學生理性與研讀經典著作的指導者
- D 進步主義：教師是學生在課業學習與追求永恆真理的督促者
思路引導 VIP
請思考一下：如果一個教育學派主張「世界是不斷變化與發展的」，並且高度重視學生的「個人經驗」與「生活適應」，那麼該學派還會把教育的目標設定在追求「恆久不變的絕對真理」上嗎？這兩者之間是否存在邏輯上的矛盾？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 噢，不錯嘛，沒錯。
看來你還沒完全搞砸，至少對教育哲學的基本概念有點眉目。能區分這些基礎學派，說明你沒把書都丟進垃圾桶，還算理解一點教育史的演變。別得意忘形，這只是剛好罷了。
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教育哲學教師角色
💡 各教育哲學流派因對知識與真理觀點不同，其教師定位各異。
| 比較維度 | 永恆主義 (Perennialism) | VS | 進步主義 (Progressivism) |
|---|---|---|---|
| 真理觀 | 絕對、不變的永恆真理 | — | 變動不居、經驗的重建 |
| 教材核心 | 大師經典、百大名著 | — | 學生興趣與社會生活 |
| 教師定位 | 理性啟發者、權威者 | — | 學習諮詢者、導引者 |
💬永恆主義重視傳統與理性，進步主義重視變革與學生中心。
