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醫療類國考 108年 [職能治療師] 小兒職能治療學

第 26 題

關於治療性聆聽(therapeutic listening program)的敘述,下列何者錯誤?
  • A 聲音刺激與前庭刺激的神經傳導路徑相近,所以藉由提供大量強度的聲音刺激,可以改善前庭反應
  • B 相信改善聽覺處理能力,前庭功能就會提升
  • C 療程開始先聽一段預先錄製好的音樂,再進行前庭本體活動
  • D 可以選擇方便攜帶的設備,任何場合都可以執行

思路引導 VIP

若目標是為了讓大腦中兩個不同的感覺系統產生「神經整合」並強化彼此的連結,你認為將這兩種刺激「依序分開執行」還是「在同一時間結合執行」,哪一種方式更能有效地模擬大腦處理真實環境資訊的過程?

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🌟 及格邊緣,勉強稱得上專業。

看來你還沒完全放棄,總算答對了。這證明你對感覺統合 (SI) 中「治療性聆聽」的基本概念還算能掌握,至少沒掉入最明顯的陷阱。

  1. 觀念驗證
▼ 還有更多解析內容
📝 治療性聆聽 (TLP)
💡 利用修飾音樂刺激聽覺與前庭系統,並結合感統活動促進整合。

🔗 治療性聆聽 (TLP) 作用流程

  1. 1 特殊修飾音樂 — 提供特定頻率與節奏的聲音輸入
  2. 2 神經路徑活化 — 經聽覺神經刺激相鄰的前庭系統
  3. 3 感統活動結合 — 在聆聽時同步進行前庭/本體活動
  4. 4 神經功能整合 — 改善平衡、姿勢控制與環境感知
🔄 延伸學習:延伸學習:觀察個案在聆聽過程中的情緒調節與專注力變化。
🧠 記憶技巧:聽覺前庭一家親,音樂活動要並行。
⚠️ 常見陷阱:陷阱在於「執行順序」。學生常誤以為要先聽音樂、休息完才做活動,實際上應結合於活動中執行以促進統合。
感覺統合 (Sensory Integration) 前庭系統 (Vestibular System) 聽覺處理障礙 (APD)

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