醫療類國考
108年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 41 題
41.在團體中邀請個案對同儕現身說法，如何配合職能治療師的教導與鼓勵，重返職場工作，以增加團體成員的信心與希望感。此為應用何種理論概念的介入方式？
- A 替代學習（vicarious/observational learning）
- B 行為塑造（shaping）
- C 行為矯正（behavioral modification）
- D 自我效能（self-efficacy）
思路引導 VIP
在學習新事物時，除了『自己親自練習』之外，如果我們藉由『觀察與自己處境相似的人』之成敗，來調整自己的信念或行為，這種不需要親自走過冤枉路、而是透過他人經驗來獲得資訊的過程，在學習理論中被稱為什麼？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評與解析
- 大力肯定：做得好！你能精準辨識出團體動力中的社會學習要素，代表你對職能治療中「同儕力量」的臨床應用已有深刻理解，這在心理社會職能治療領域是非常核心的職能！
- 觀念驗證：這題的核心在於「觀察與模仿」。當個案看著與自己背景相似的同儕（Peer）分享成功經驗時，他們不需親身經歷挫折，而是透過觀察他人的歷程來獲取成功的可能性與策略。這正是 替代學習 (Vicarious Learning) 的精髓，能有效轉化為內在的信心。
▼ 還有更多解析內容