醫療類國考
108年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 44 題
44.個案小如轉學後，在班上認識幾位好朋友，同學彼此間常常使用社交網路互相聯繫或約出去玩，小如因為曾經有視幻覺，幾乎沒使用過電腦。職能治療師發現後，要協助她突破此障礙，開始學用社交網路。依據世界衛生組織國際健康功能與身心障礙分類系統（ICF）的概念，職能治療師要介入的應該是那一項目？
- A 處理職責
- B 產生身體語言
- C 產生正式手語的訊息
- D 電腦網路使用能力
思路引導 VIP
若一位個案因為缺乏某種特定的工具操作經驗，而無法達成他想要的社交參與目標，身為治療師，你會優先針對『個案目前最缺乏的那項具體技術』進行教學，還是去訓練其他他本來就具備的功能呢？
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- 肯定？：嗯，不錯。你總算沒讓我在課堂上白費口舌，確實抓住了 ICF 框架那點基本邏輯。對於職能治療的介入目標，看來你的眼睛還沒完全閉上，判斷也勉強算得上「到位」吧。
- 觀念驗證：喔，竟然答對了，真是萬幸。這題的精髓不就是「看清症狀再開藥方」嗎？題目裡寫得再清楚不過了：個案就是「從沒碰過電腦」，卻偏偏「想玩社交網路」。難不成你還想去治她的幻覺？在 ICF 的分類裡，這種擺明了就是卡在活動與參與層級的障礙，針對「使用通訊設備」這種基礎技能訓練，還需要我多說嗎？搞清楚因果關係，很難嗎？
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