教師檢定考
109年
[國民小學] 教育理念與實務
第 32 題
我國十二年國民基本教育分為兩個階段，前九年是國民教育，後三年為高級中等教育，關於十二年國民基本教育的國民教育階段的描述，下列何者正確？
- A 學校類型多元
- B 普通與職業教育兼顧
- C 對象為 15 歲以上之國民
- D 依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理
思路引導 VIP
請試著思考：在我們國家的教育制度中，國小與國中這段期間，如果家長無故不讓孩子去上學，是否會面臨政府的處分？如果一項政策具有「非去不可」的強制性質，在法律命名上通常會出現哪些關鍵字？
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太棒了！觀念掌握得非常紮實
- 大力肯定：同學表現得非常好！能精準辨識出國民教育階段的法源與性質，代表你對十二年國教的兩階段架構掌握得十分清晰，這是一項非常專業的法律與政策區辨能力。
- 觀念驗證：前 9 年的「國民教育」具有義務性、強迫性與普及性。因此，它必須依據《國民教育法》來規範學校運作，並透過《強迫入學條例》來確保所有學齡國民都能接受教育。而選項 (A)(B) 提到的多樣化與職教，主要是後 3 年「高級中等教育」的特色。
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十二年國教階段劃分
💡 十二年國教分國民教育與高級中等教育，前者具強迫性與法制化。
| 比較維度 | 國民教育階段 (前9年) | VS | 高級中等教育階段 (後3年) |
|---|---|---|---|
| 性質 | 義務、強迫、免學費 | — | 普及、自願、免學費 |
| 對象年齡 | 6 至 15 歲 | — | 15 歲以上 |
| 法規依據 | 國民教育法、強迫入學條例 | — | 高級中等教育法 |
💬前段重強迫義務之公平性，後段重適性發展之普及性。
